作为班主任，接班初期就要做好学生的心理疏导，让他们知道进入职业院校是新的起点，只要努力学习前途就充满光明不要自暴自弃，要相信自己班主任应该帮助学生树立自信，制造机会，使学生有信心、有勇气拓展自己的生活空间，迎接生活的挑战他们会因为轻视自己、丧失信心、行为退缩而产生一些特殊的情感体验，如内疚、不安、胆怯、忧伤、焦虑等，这不仅影响了正常的学习和生活，也不利于健全人格的培养一位哲人说：能真正打垮人的不是人所面临的困难处境，而是人的精神意志有了班主任的精神支持，学生又怎能被击垮呢？

 　　二是，要在思想上给予学生耐心细致的教育，让学生的思想重新焕发新的光辉一个人难免犯错误，重要的是犯了错误之后，能不能够认识并加以改正正处于青少年时期的学生，是世界观、人生观的形成时期，更容易出现思想上的波动这时，就需要班主任深入学生的心灵，做耐心细致的思想工作教育方式也要因人而异，可表扬可批评对选择批评时要特别小心工作中发现，个别谈心更能让学生感动，使学生易于接受，心悦诚服，起到事半功倍的效果

 　　三是，要在生活上给予学生无私的关怀，让学生的生活充满生机和活力作为班主任，任何时候都不能忘记，学生身心敏感而脆弱，需要关心、呵护，哪怕是一句简单的问候，一个关切的眼神，也会让你因此而走进学生的心灵世界我所面对的学生自由散漫，无视校规校纪，处处以我为中心，办事不计后果，叛逆性强的占全班20%左右如果不将这部分学生“改造”好，班级就会失去凝聚力，各项工作将很难开展所以我采取“恩威并重”方式，时刻关注他们的一举一动，细心的关心他们生活细节，多些爱护，少些责备和批评，更不大呼小叫我经常深入宿舍和班级中，与他们拉家常，谈论他们关注的话题，看他们喜好的小说，玩他们喜好的游戏，将自己的游戏分数和他们分享，他们的游戏成绩高于我，他们就会有成就感，进而缩短了我们之间的距离，交流起来也就更为顺畅他们生病时，加倍关心和爱护送去早点、药品、水果，简单的举动，就会让他们无比感动，无言以表

 　　四是，要在学习上给予学生最大的帮助，解决学习过程中所遇到的困难，扫除学习上的障碍学生在学习过程中总会遇到这样或那样的困难，当他们一筹莫展的时候，就需要班主任的鼎力相助要深入学生中间，了解他们的学习情况，及时发现并解决他们在学习中存在的问题对那些学习特别困难、吃力的学生，要以最大的耐心、满腔的热情去关心帮助，让他们觉得自己并没有被放弃，让他们的学习在我的帮助下一点一点地进步把真爱洒向班级的每一个角落，把真爱献给每一名学生，让全班学生都对生活和未来充满信心，充满激情，让我们的学生在师爱的光环下茁壮成长吧！

文章标题：把真爱献给每一名学生

本文地址：/zhaoshengwenda/28138.html丨转载请注明出处